Colegio Filarmónico Simón Bolívar I.E.D.

Actividad virtual Mup ciclo 4 (8vo y 9no)

Objetivo 

Desarrollar la aptitud interpretativa musical del estudiante, según su nivel técnico instrumental  y experiencia en este campo.

Metodología
Para esta actividad deberás escoger alguno de los videos expuestos, es importante que para escoger el video adecuado tengas en cuenta lo siguiente.

1. Debes disponer de el instrumento escogido en tu casa, por ejemplo, si escogiste flauta dulce es por que tienes una en casa.

2. Si no tienes ningún tipo de instrumento musical puedes hacer el del video (disociación rítmica) y completar la actividad.

3. Si tienes un instrumento musical no propuesto en esta actividad y quieres trabajarlo lo puedes hacer, ten en cuenta que deberás grabar un video de máximo 1 min y mínimo 30 segundos exponiendo lo aprendido en tu instrumento, por ejemplo, una escala, progresión de acordes, una melodía o una canción.

4. Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA 

5. Deberás entregar el vídeo antes de la fecha estimada para entrega de esta actividad (próxima a confirmar), al correo musicaprofe01diego@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail.

Horario habitual/ horas sugeridas para la actividad.

miércoles y viernes 9:30 - 11:30 am

4 horas correspondientes a las horas de clase semanal

Actividad 3 

1. Escoge alguno de los siguientes videos propuestos, para ello debe tener en cuenta que: 

- debes tener el instrumento propuesto para el video. es decir, si escogiste el de flauta es por que tienes a tu disposición una flauta.

- Si no tienes ninguno, deberás escoger la opción que dice (ejercicios de disociación rítmica)

- Una vez identificado el video que más se adapta a tus condiciones, deberás realizar la actividad propuesta para ese instrumento, y enviarla por correo electrónico a la dirección indicada.

- Flauta dulce

Para este video deberás realizar un video tocando con la flauta sobre la pista, este deberá ser de máximo 1 min y mínimo 30 segundos. la idea es que debes tocar, con el vídeo como acompañamiento, las notas que van saliendo en pantalla  y que son explicadas allí     

- Guitarra 

video repaso como leer tablatura tablatura.

Una vez visto deberás grabar un video de máximo 1 min y mínimo 30 segundos, donde tocas una canción que te guste y que hayas aprendido haciendo uso de tus conocimientos previos en la guitarra.

acá les dejo una sugerencia.

    

- Teclado 

Si has escogido el teclado, deberás hacer un vídeo de máximo 1 min y mínimo 30 segundos, donde
realices con el metrónomo de tu teclado, a la velocidad indicada 60 bpm,  los ejercicios que allí son planteados, en total son 7 y son muy sencillos, escoge los que más te gustan y grábalos. 

- Batería 
Si escogiste la batería es porque seguramente cuentas con una en casa, así que bien es hora de mostrarnos lo que has aprendido. Mira el video y aprende los redobles que allí te enseñan, para ello deberás practicarlos y aprenderlos, luego podrás grabar un video de de máximo 1 min y mínimo 30 segundos donde expongas algunos o varios de los redobles aprendidos.

Disociación rítmica 
Si te gusta el ritmo, y quieres iniciarte en la batería, de seguro este video te servira. Una vez lo hayas visto y practicado, graba un video de máximo 1 minuto y mínimo 30 segundos haciendo los ejercicios que allí son explicados y propuestos, son sencillo y divertidos.

2. Referencias bibliográficas

Piano click, Como Independizar Las Manos en el Piano Fácil y Rápido para Principiantes, 2019, https://www.youtube.com/watch?v=Jue1417jZHw

Laura castillo, IMAGINE (John Lennon) con flauta dulce (posiciones y notas), https://www.youtube.com/watch?v=gpi7jw32I6U

Tus clases de guitarra, Aprende Fácil Como Leer Tablaturas de Guitarra Acústica! Tutorial para principiantes TCDG, https://www.youtube.com/watch?v=-tzSYdg7Ns8

Tab sheet music, Joker - Rock & Roll Part 2 Guitar Tutorial, https://www.youtube.com/watch?v=UQdfqSsVey4

Zebendrums, REDOBLES BÁSICOS DE BATERÍA ( Cómo tocar Fills), https://www.youtube.com/watch?v=_i9etA6hNWw

Donlunatic, RITMO POP Body percussion- Percusión Corporal DONLUMUSICAL, https://www.youtube.com/watch?v=jvTy-CM90JY

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Actividad virtual Música grado 401 y 403

Objetivo

Evaluar las prácticas musicales adelantadas en casa.

Metodología

Para esta ocasión vamos a retomar las prácticas propuestas en anteriores actividades, con el ánimo de dedicarles el tiempo necesario a este tipo de procesos, así como su debida importancia, también porque consideramos que la música debe aprenderse a través de la práctica.

1. Deberás interpretar lo que hayas adelantado en cuanto al aprendizaje de la melodía del Himno nacional  y exponerlo en un vídeo corto donde muestres a tu profesor como estas haciendo las prácticas de flauta en tu casa.

Si no tienes flauta puedes grabar una interpretación con tu voz, procura que el video sea grabado en un ambiente propicio sin tanto ruido donde puedas tener una buena concentración y captura, puedes recrear un escenario si así lo deseas, la idea es que aprendas y te diviertas dando rienda suelta a tu ingenio. 

2. el vídeo deberá ser enviado al correo musicaprofe01diego@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail.
No olvides mirar el video tutorial del grupo de whatsapp, donde te muestra cómo enviar tu actividad.

3. Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA

Actividad 3

1. Acá te dejo nuevamente el video que te sirve para el estudio de las notas también lo puedes usar como pista, recuerda tener en cuenta las indicaciones dadas en la actividad número 1. trata de mostrar avances nuevos en la consecución de esta interpretación. puedes consultar más videos si así lo deseas. 

Si consideras que la pista del vídeo anterior es muy rápida acá te dejo un que prepare para la clase.
Sí nencesitas el audio y no lo puedes reproducir, puedo comartir el audio por el grupo de Whatsapp

  

2.  Referencias bibliográficas 

[Youcantplayit.com]. 2015, julio 15. Himno Nacional Colombia en Flauta Dulce - Tutorial con Notas Musicales. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=dwyMjaT9QSc&feature=emb_title

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Actividad virtual Mup ciclo 1 (2do)

Objetivo

Evaluar las prácticas musicales adelantadas en casa.

Metodología

Para esta ocasión vamos a retomar las prácticas propuestas en anteriores actividades, con el ánimo de dedicarles el tiempo necesario para este tipo de procesos, así como su debida importancia, también porque consideramos que la música debe aprenderse en familia.

1. Deberás recrear alguno de los ejercicios prácticos de las actividades 1 y 2  y exponerlo en un vídeo corto donde muestres a tu profesor cómo estás haciendo los ejercicios de ritmo en tu casa.

2. el vídeo deberá ser enviado al correo musicaprofe002@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail antes del 9 de abril del 2020.
No olvides mirar el video tutorial del grupo de whatsapp, donde te muestra cómo enviar tu actividad.

3 si tienes algún instrumento de percusión ( maraca, tambor, claves etc)  al alcance puedes utilizarlo para hacer los ritmos de los vídeos. Si no lo tienes lo puedes hacer con las palmas y la voz.

Recuerda que puedes crear un instrumento de percusión con elementos reciclados, acá te dejo algunos enlaces que muestran cómo lograrlo. https://www.youtube.com/watch?v=XSQ-fRTtbaA ( esto es opcional)

4. Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA 

Actividad 3 

1. Escoge alguno de los ejercicios prácticos planteados en la actividad 1 y 2, luego de que tengas tu práctica más que aprendida grábate realizando en un video corto y envíalo al correo indicado.

Acá te dejo los ejercicios de las actividades 1 y 2 para que escojas.

Vídeo 1 

Vídeo 2

   

Vídeo 3

2. Referencias bibliográficas

Visual Music Minds, Introduction to Rhythm Reading: Stage One, 23 octubre 2017, https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk

Visual Music Minds, Introduction to Rhythm Reading: Stage Two, 28 octubre 2017, https://www.youtube.com/watch?v=cHad-I5AJT0

[Smalie and learn] 2018, julio 3. La negra, la blanca y la redonda - Figuras musicales - Aprende los ritmos para clase de música. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=aWAEaBDSjOs&feature=emb_title

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Actividad virtual Mup ciclo 2 (5to)

Objetivo 

Evaluar las prácticas musicales adelantadas en casa.

Metodología y recomendaciones.

Para esta ocasión vamos a retomar las prácticas musicales propuestas en anteriores actividades, con el ánimo de dedicarles el tiempo necesario a este tipo de procesos, así como su debida importancia, también porque consideramos que la música debe ser compartida en familia. 

1. Deberás interpretar la piña madura sobre la pista  que aquí te dejaremos, siguiendo la melodía  y haciendo uso de algunas de la opciones propuestas.

a) Flauta o algún instrumento melódico que tengas a tu alcance, por ejemplo un teclado o una guitarra. 

b) También podrás interpretar el ritmo si tienes algún instrumento de percusión a tu alcance, por ejemplo, unas baquetas para percutir en un tambor o en el piso o una caneca vieja. es importante que des rienda suelta a tu imaginación e ingenio.

c) Cantar la letra de la canción sobre la pista, si tienes un micrófono intenta conectar al equipo, si no puedes hacerlo sin este, lo importante es que te diviertas puedes hacer una presentación desde casa    

2. grabar un video con la interpretación, haciendo uso en lo posible de la pista,  según las indicaciones dadas en la actividad. el vídeo deberá ser enviado al correo musicaprofe005@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail

3. Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA 

4. la pista también se compartirá vía whatsapp al grupo MUP 5to 

5. sí ya me has enviado vídeos anteriormente, intenta grabar otro donde me muestres que tanto has avanzado o utilizando otra opción, también si quieres puedes hacer el video con más integrantes de tu familia que quisieran o les interesa participar,  espero te diviertas y puedas aprender algo nuevo.   

Actividad 3
   

1. Reproduce el siguiente audiovisual y utilízalo como pista para hacer tu práctica musical, una tengas seleccionado qué rol vas a interpretar (flauta, percusión, canto) graba un vídeo donde salgas interpretandolo y lo envías a la dirección de correo indicada.

   

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Actividad virtual Mup ciclo 3 (6to y 7mo)

Objetivo 

Seguimiento a práctica musical propuesta para trabajar en casa

Desarrollar aptitudes interpretativas musicales en el estudiante, haciendo uso de un instrumento melódico, por ejemplo, la flauta dulce o alguno similar, también su cuerpo.

Metodología
Para esta actividad deberás escoger alguno de los v ídeos expuestos, es importante que para escoger el adecuado tengas en cuenta lo siguiente.

1. Debes disponer un instrumento melódico en tu casa, por ejemplo, la flauta dulce.

2. Si no tienes ningún tipo de instrumento musical puedes hacer el del video (disociación rítmica) y completar la actividad.

3. Si tienes algún otro instrumento melódico, puede hacer uso de este para completar la actividad. por ejemplo un xilófono, o un teclado, una guitarra o un ukelele.

4. Si tienes algún otro instrumento de percusión, puede hacer uso de este para completar la actividad de ritmos propuestos en el vídeo 2 de disociación, por ejemplo, un tambor, una batería, un teclado con sonidos de percusión o una baquetas percutidas en algún objeto que te sirva.

5. Una vez identificado, visto, practicado y aprendido el ejercicio que vas a desarrollar, deberás realizar un video de máximo 1 minuto y min 30 segundos donde muestres o expongas lo aprendido

6. si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA     

7. Deberás entregar el Vídeo antes del 9 de abril del 2020, al correo teachmemusic067@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail. puedes usar drive para enviar el vídeo, también comprimirlo.

Horario habitual/ horas sugeridas para la actividad.

martes y jueves de 9:30 - 11:30 am

4 horas correspondientes a las horas de clase semanal

Actividad 3 

1. Mira los siguientes vídeos y escoge uno, aprende lo que allí te enseñan y luego deberás exponer lo alcanzado, en una grabación videográfica de máximo 1 minuto  y mínimo 30 segundos. 

Vídeo para flauta: 

  

Vídeo para disociación rítmica: 

2. referencias bibliográficas

Donlunatic, RITMO POP Body percussion- Percusión Corporal DONLUMUSICAL, https://www.youtube.com/watch?v=jvTy-CM90JY

Fabio Vetro, Knockin' on Heaven's Door, https://www.youtube.com/watch?v=4c0SnRhUjk0

Colegio Filarmónico Simón Bolívar I.E.D.

Nombre: _________________________ Fecha:______ Curso:______

Sede:_____ Jornada:________ Docente:________________________

Actividad virtual música grado 401 y 403

Objetivo

Repasar conceptos básicos vistos en clase (pulso y métrica), además de introducirnos en la temática de lectura musical y seguir desarrollando la práctica instrumental

Metodología

La actividad contiene dos pasos uno de desarrollo escrito (punto 1 y 2)  y el otro de desarrollo práctico (punto 3).

Para el desarrollo de esta actividad puedes imprimir la guía dando click en el icono de impresión al final de esta.

También la puedes hacer en tu cuaderno y enviar foto legible según indicaciones dadas para entrega de trabajos que son la siguientes.

Deberás entregar el documento con el desarrollo de cada uno de los puntos que así lo requieran, este deberá ser entregado antes del 13 de abril del 2020,  al correo musicaprofe01diego@gmail.com
OJO IMPORTANTE   el correo debe ir con copia a cfsbje2020@gmail.

Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA

No olvides mirar el video tutorial de tu grupo de whatsapp (MUP 6to y 7mo) o (MUP 8vo y 9no), donde te muestra cómo enviar tus actividad correctamente. 

Tiempo sugerido

Dos (2) horas.

Actividad 2

1. Observa el siguiente vídeo y resuelve este punto.

También ten en cuenta la siguiente información

Puntillo: aumenta la mitad del valor de la figura, por ejemplo.

Recuerda que para resolver este sencillo punto deberás tener en cuenta el número de arriba que se te da al inicio de cada ejercicio y no deberás pasarte de este.

Ejemplo 2:

Una vez terminado de ver el vídeo, resuelve las siguientes métricas haciendo uso de las figuras musicales, sus silencios y respectivos valores que cada una tiene, además podrás hacer uso del puntillo visto en clase.

Resuelve las siguientes métricas.

2. Observa el siguiente vídeo para resolver el punto 2

Una vez hayas terminado de ver el video, resuelve el siguiente ejercicio que consiste en poner los nombres a cada una de las notas de la siguiente melodía.

3.  Practica en flauta la siguiente melodía.

4. Referencias bibliográficas

Jaime Altozano, Cómo leer partituras: El Endecagrama Primigenio, 6 junio 2018, https://www.youtube.com/watch?v=JLpELpY1r0s

Jaime Altozano, ¿Por qué medimos el RITMO así? Compás de 4/4, 2/4, 6/8, 3/4, 16 marzo 2018

https://www.youtube.com/watch?v=faBivRMi2LY

Fabio Vetro, Knockin' on Heaven's Door, https://www.youtube.com/watch?v=4c0SnRhUjk0

Colegio Filarmónico Simón Bolívar I.E.D.

Nombre: _________________________ Fecha:______ Curso:______

Sede:_____ Jornada:________ Docente:________________________

Actividad virtual música ciclo 3 y 4 Mup
(grado 6, 7, 8 y 9)

Objetivo 

Conocer el editor de partituras MuseScore o flat.io y su funcionamiento básico.

Metodología

Para el desarrollo de esta actividad, es importante contar con un computador básico con parlantes y conexión a internet. También podrás hacer uso de un celular con acceso a internet.

Deberás entregar el documento con el desarrollo de cada uno de los puntos que así lo requieran, este deberá ser entregado antes del 13 de abril del 2020,  al correo teachmemusic067@gmail.com si eres de 6to y 7mo ... y al correo  profemusica01diego@gmail.com si eres de 8vo o 9no

OJO IMPORTANTE   el correo debe ir con copia a cfsbje2020@gmail.

Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA

También podrás escribir tu melodía en una hoja pentagramada a mano, con buena escritura y presentable, para esta opción envía una foto legible con tu partitura.   

No olvides mirar el video tutorial de tu grupo de whatsapp (MUP 6to y 7mo) o (MUP 8vo y 9no), donde te muestra cómo enviar tus actividad correctamente. 

Tiempo estimado de trabajo:

4 horas.

Actividad 2

1. realizar una partitura de 8 compases para dos instrumentos haciendo uso de algunas de las dos opciones dadas, observa los siguientes vídeos.    

Opción 1: ideal para realizar desde un computador con acceso a internet desde casa 

Opción 2: ideal para realizar con celular o tablet a través de internet.

1. Instalación del programa MuseScore o opción on line.

2. Escribir una melodía de 8 compases para 2 instrumentos de libre elección.

4. Enviar en Pdf (opción 1) o enviar enlace de la partitura al correo indicado.

5. Referencias bibliográficas. 

Nuestro Blog De Música, MuseScore en 15 minutos – tutorial básico, 30 noviembre 2017, https://www.youtube.com/watch?v=q1SSFnqJxSE

Colegio Filarmónico Simón Bolívar I.E.D.

Nombre: _________________________ Fecha:______ Curso:______

Sede:_____ Jornada:________ Docente:________________________

Actividad virtual grado 5 música (MUP)

Objetivo

Repasar conceptos básicos vistos en clase (pulso y métrica), además de introducirnos en la temática de lectura musical y seguir desarrollando la práctica instrumental

Metodología

La actividad contiene dos pasos uno de desarrollo escrito (punto 1 y 2)  y el otro de desarrollo práctico (punto 3).

Para el desarrollo de esta actividad, si deseas,  puedes imprimir la guía dando click en el icono de impresión al final de esta.

También puedes resolverla en tu cuaderno y enviar foto legible al correo indicado.

Deberás entregar el documento con el desarrollo de cada uno de los puntos que así lo requieran, este deberá ser entregado antes del 9 de abril del 2020,  al correo musicaprofe005@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail.

Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA 

No olvides mirar el video tutorial del grupo de whatsapp, donde te muestra cómo enviar tu actividad  

Horario

Miércoles y viernes 12:00 - 2:00 PM

Tiempo sugerido
Dos (2) horas.

Actividad 2

1. Observa el siguiente vídeo y resuelve este punto.

Una vez terminado de ver el vídeo, resuelve las siguientes métricas haciendo uso de las figuras musicales, sus silencios y respectivos valores que cada una tiene, además podrás hacer uso del puntillo visto en la actividad anterior.

Recuerda que para resolver este sencillo punto deberás tener en cuenta el número de arriba que se te da al inicio de cada ejercicio y no deberás pasarte de este.

Por ejemplo:

Resuelve las siguientes métricas.

2. Observa el siguiente vídeo para resolver el punto 2 

Una vez hayas terminado de ver el video, resuelve el siguiente ejercicio que consiste en poner los nombres a cada una de las notas de la siguiente melodía.

3.  Practica en flauta la siguiente melodía. 

4. Referencias bibliográficas

Jaime Altozano, Cómo leer partituras: El Endecagrama Primigenio, 6 junio 2018, https://www.youtube.com/watch?v=JLpELpY1r0s

Jaime Altozano, ¿Por qué medimos el RITMO así? Compás de 4/4, 2/4, 6/8, 3/4, 16 marzo 2018

https://www.youtube.com/watch?v=faBivRMi2LY

Fabio Vetro, Knockin' on Heaven's Door, https://www.youtube.com/watch?v=4c0SnRhUjk0

Colegio Filarmónico Simón Bolívar I.E.D.

Nombre: _________________________ Fecha:______ Curso:______

Sede:_____ Jornada:________ Docente:________________________

Actividad virtual grado 2 música (MUP)

Objetivo

Entender de manera básica y fundamental el concepto de métrica, compás y lectura rítmica, desde un enfoque práctico y teórico.

Metodología

La actividad tiene 2 puntos
el primero desarrolló escrito (punto 1 desarrollar en guía impresa o en cuaderno y enviar foto con desarrollo 
El punto 2 es de desarrollo práctico. no requiere entrega

Para el desarrollo de esta actividad, si deseas, puedes imprimir la guía dando click en el icono de impresión al final de esta.

Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA 

Deberás entregar la foto con el desarrollo del punto 1, esta deberá ser entregado antes del 13 de abril del 2020,  al correo musicaprofe002@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail.

No olvides mirar el video tutorial del grupo de whatsapp, donde te muestra cómo enviar tu actividad  

  

Horario
Martes y jueves de 12: 00 - 14:00 horas (2 horas)

Actividad 2 

1. Observa atentamente el siguiente vídeo y resuelve el punto 1 

Una vez terminado de ver el vídeo, resuelve las siguientes métricas haciendo uso de las figuras musicales y sus silencios, estas fueron vistas en la actividad anterior. (tener tabla de valores figuras y silencios musicales a mano, esta la encuentra en la actividad anterior)

Recuerda que para resolver este sencillo punto deberás tener en cuenta el número de arriba que se te dan al inicio de cada ejercicio y no deberás pasarte de este.

Por ejemplo:

2. Práctica los siguientes ejercicios de lectura rítmica, son muy divertidos y sencillos. 

4. Referencias bibliográficas

Visual Music Minds, Introduction to Rhythm Reading: Stage One, 23 octubre 2017, https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk

Visual Music Minds, Introduction to Rhythm Reading: Stage Two, 28 octubre 2017, https://www.youtube.com/watch?v=cHad-I5AJT0

Escuela de Música Crooner, Pentagrama, líneas y espacios, 10 septiembre 2018, https://www.youtube.com/watch?v=1qkHfkgYLh0

Guillermo Casteblanco, Los Compases, 6 octubre 2014, https://www.youtube.com/watch?v=h70G65IE9SA 

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Actividad Virtual Ciclo 3 Y 4 (6, 7, 8 Y 9 Grado) MUP

Objetivo 

Entender el contexto histórico que rodea a las músicas urbanas y populares (mup), además de entender los recursos TIC o virtuales como una herramienta para la creación y ejecución musical.

Metodología
Leé de manera atenta las siguientes indicaciones.

1. resuelve el punto (1) en un documento de word o a mano, en donde desarrolles lo que allí se plantea.

Si lo haces en word puedes utilizar imágenes de internet que expliques con tus propias palabras (mínimo medio página de redacción  con correcta ortografía, más las que explicas imágenes).

Si lo haces a mano, puedes desarrollar este punto en una cartulina o en una hoja, en donde con marcadores recortes y todo tipo de recursos que tengas a tu alcance.

2. Los puntos 2 y 3 son de carácter práctico y lúdico por lo tanto no deberán desarrollarse en un documento, esto no quiere decir que no deban practicarse pues están pensados para el desarrollo de habilidades y aptitudes musicales las cuales serán requeridas en clases presenciales.

3. Deberás entregar el documento, la foto de tu trabajo con el desarrollo del punto 1, este deberá ser entregado antes del 13 de abril del 2020,  al correo teachmemusic067@gmail.com si eres de 6to y 7mo ... y al  musicaprofe01diego@gmail.com si eres de 8vo o 9no
OJO IMPORTANTE   el correo debe ir con copia a cfsbje2020@gmail.

4. Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA

No olvides mirar el video tutorial de tu grupo de whatsapp (MUP 6to y 7mo) o (MUP 8vo y 9no), donde te muestra cómo enviar tus actividad correctamente. 

Recuerda que puedes imprimir esta guía, al final de ella encontrarás el icono de impresión.

Horario
Viernes y miércoles de 9:00 –11: 00 am (2 horas)

Actividad 1 

1. Realiza una línea del tiempo de las músicas urbanas y populares donde describas fechas, géneros musicales importantes, artistas y canciones. Para ello te dejare 2 vídeos donde podrás consultar toda la información que se te pide, de igual manera podrás ampliar tu consulta a través del la navegación por Internet. 

Video 1: Modas Musicales de 1950 a 2010 | Jaime Altozano.

Video 2: Origen y evolución de la música popular urbana.

 

2. Práctica los siguientes ritmos de batería con tu teclado del computador

https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/instrumento-musical-virtual-bateria-online

Una vez abierta la página presiona las siguientes teclas y crea tus ritmos, también puedes practicar los que te sugieren en la página.

Bombo = c
Redoblante = d
Redoblante cerrado = f
hi hat = a
hi hat cerrado = s
tom 1 = w
tom 2 = e
tom 3 = r
platillo 1 = q
platillo 2 = t

3. También puedes divertirte creando tus pistas musicales o versión de canciones, la siguiente aplicación online gratis llamada Acid Machine, cualquier aspecto que no se entienda házmelo saber en comentarios al final del blog y con gusto lo explicare.

Vídeo de como utilizar el recurso web.

Recurso web: http://acidmachine2.s3-website-eu-west-1.amazonaws.com/

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1:
Altozano, J. [Jaime Altozano]. 2019, abril 2. Modas Musicales de 1950 a 2010 [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=5MbcqxZvMgE&feature=emb_title

Vídeo 2: Rincón A. [Elaine Rincón]. 2017, abril 17. Origen y evolución de la música popular urbana. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=j-2NSrcsX6Y&feature=emb_title

Vídeo 3: Productions T. [Toxic Productions]. 2018 , 17 marzo, Binary Finary - 1998 (Cover made with Acid Machine 2 Beta). [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=a1NdF65rY-M&feature=emb_title

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I.E.D.

Actividad virtual MUP ciclo 2 (grado 5)

Objetivo

Comprender el uso del puntillo aplicado a las figuras musicales y sus silencios, además de

entender los recursos TIC o virtuales como una posibilidad de acercamiento a la música.

Metodología
Leé de manera atenta las siguientes indicaciones y resuelve tu actividad.

El punto 1 consiste en n¡mirar un corto vídeo en YouTube.

El punto 2 deberás repasar la información dada.

El punto 3 debes desarrollarlo en tu cuaderno y una vez terminada enviar foto legible al correo según la indicaciones que se darán más adelante.

También, si deseas puedes imprimir la guía y una vez desarrollada escanear y enviar guia al correo indicado.

El punto 4 es de carácter práctico y lúdico por lo tanto no deberá desarrollarse en un documento, esto no quiere decir que no deba practicarse y desarrollarse pues está pensado para el desarrollo de habilidades y aptitudes musicales las cuales serán requeridas en clases presenciales.

Deberás entregar la foto con el desarrollo del punto 3, este deberá ser entregado antes del 9 de abril del 2020,  al correo musicaprofe005@gmail.com con copia a cfsbje2020@gmail.

No olvides mirar el video tutorial del grupo de whatsapp MUP quinto, donde te muestra cómo enviar tu actividad.  

Si no tienes computador, podrás ver los videos desde un celular, acá te dejo un video tutorial de como descargar los videos en tu android https://www.youtube.com/watch?v=PycBorIlwoM o si tienes ios https://www.youtube.com/watch?v=a0JDcTkMGzA

Recuerda que si deseas puedes imprimir esta guía, al final de ella encontrarás el icono de impresión.

Horario 
Miércoles y viernes de 12: 00 del día - 2:00 pm ( 2 horas)

Actividad 1 

1. Observa el siguiente vídeo atentamente y realiza un resumen breve de los aspectos más importantes y a tener en cuenta a la hora de implementar el puntillo.

2. Repasa la siguiente tabla de valores de las figuras musicales con y sin puntillo y aprendelos, te serán de gran utilidad para resolver el punto siguiente. También puedes copiar la tabla en tu cuaderno o imprimirla y pegarla allí.

3. Resuelve las siguientes operaciones musicales teniendo en cuenta los valores mostrados en la imagen anterior, la respuesta debe ser en figura o número.  

 4. Teniendo en cuenta que ya sabes la melodía de la Piña Madura en xilófono práctica ahora en flauta dulce, si no tienes flauta dulce la puedes practicar en este piano virtual el cual puedes tocar con la teclas de tu computador.

Ejemplo: la nota DO de la melodía la puedes tocar con la tecla (o)   

DO = o

LA = u

SOL = y

FA = t

MI = r

RE = e

secuencia de teclas en el computador:

ooouyy iiiuyy ooouyy iiiuyy ryryiu etetuy ryryiu etetuy 

Diviértete !!!

https://www.sessiontown.com/es/juegos-aplicaciones-musica/teclado-piano-virtual-online 

Acá vídeo tutorial para la Piña Madura en flauta dulce. 

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vídeo 1:
Perez, E. [Edwin Perez] 2019, septiembre 19. El Puntillo. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=2Ym-5XJSIHY&feature=emb_title

Vídeo 2:
Pardo. [La Familia Pardo] 2018, junio 14. La Piña Madura - Flauta Dulce. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=XfOTTqqNSbs&feature=emb_title

Imagen 1 y 2
Bujalance J. 2014. Hagamos música. Recuperado de: http://www.hagamosmusica.com/hagamos-mas-musica/hagamos-mas-musica-jose-manuel/actividades-de-refuerzo/figuras-de-notasilencio-y-compases/

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